|
ردیف
|
محور
|
شاخص
|
امتیاز شاخص
|
امتیاز داور
|
|
1
|
اینفوگرافیک
|
سازماندهی (میزان توجه به جزئیات و تأکید در حد نیاز و سازماندهی عناصر)
|
6
|
|
|
2
|
نمایان‌سازی (میزان دریافت اطلاعات از اینفوگرافیک به سرعت و به سادگی)
|
6
|
|
|
3
|
زمینه و بافت (میزان جذب مخاطب از طریق زمینه و طرح اینفوگرافیک)
|
6
|
|
|
4
|
ساده‌سازی (میزان توجه به سادگی رنگ، متن، گرافیک و مشخص بودن هدف)
|
6
|
|
|
5
|
تعادل (عملکرد متعادل طراح، عدم ارائه اطلاعات خیلی زیاد یا خیلی کم)
|
5
|
|
|
6
|
رابطه علت و معمولی (نمایش علت و معلول‌ها در رابطه‌ها)
|
5
|
|
|
7
|
نمایش تضادها و مقایسه‌ها (نمایش تضادها و مقایسه‌ها درموقعیت‌های مناسب)
|
5
|
|
|
8
|
چند بعدی بودن (این هدف اصلی اینفوگراف است)
|
6
|
|
|
9
|
یکپارچگی (انسجام در طرح موضوعات)
|
6
|
|
|
10
|
اعتبار اطلاعات و موثق بودن منابع آن
|
5
|
|
|
11
|
رنگ، زمینه، طرح، گرافیک چشم نواز و جذاب، فونت و اندازه آن، فضای خالی
|
6
|
|
|
12
|
شیوه ارائه به ترتیب امتیاز کم به زیاد: ایستا (چاپی یا الکترونیکی)، داینامیک یا پویا (متحرک و اینفوموشن)، تعاملی (دارای امکانات تعاملی و چند رسانه‌ای)، فیزیکی (سه‌بعدی)
|
8
|
|
|
13
|
عنوان مناسب، تصویر، منبع و نام تولیدکننده
|
3
|
|
|
14
|
طراحی آموزشی
|
کاربردی بودن، همراستایی با اهداف آموزشی و برانگیزاننده بودن
|
5
|
|
|
15
|
مخاطب شناسی، توجه به نیاز مخاطب و رعایت اصول روانشناسی
|
4
|
|
|
16
|
انتقال پیام یا ارائه آموزش با استفاده از راهبرد‌ها و روش‌های مناسب
|
5
|
|
|
17
|
برخورداری از صحت علمی محتوا و روش آموزشی
|
4
|
|
|
18
|
خلاقیت و نوآوری در ایده پردازی از طریق بصری سازی در آموزش
|
4
|
|
|
19
|
کلی
|
نظر کلی ارزیاب
|
5
|
|
|
جمع کل
|
100
|
|
